教育培训
■专家解读学前教育法幼儿园教师是学前教育工作的直接承担者，肩负着培养未来社会主义建设者和接班人的重要任务。但长期以来，我国幼儿园教师权益缺乏制度保障，幼儿园教师职业吸引力低，缺乏职业成就感和幸福感，影响和制约学前教育的整体质量。学前教育法的颁布无疑是广大幼儿园教师的福音。学前教育法第一次从法律的角度，专章对幼儿园教师的身份地位、薪资待遇、职业发展等方面的权益作出明确规定，充分体现了对幼儿园教师...
2024-12-08知识产权是创新驱动发展的基本保障，也是关系一国科技创新能力提升的有效治理工具。习近平总书记强调，“创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新”，“新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展”，“全面建设社会主义现代化国家，必须更好推进知识产权保护工作”。这些重要论述，深刻揭示了知识产权保护与...
2024-12-07全国教育大会的胜利召开，吹响了加快建设教育强国的时代号角。教育考试作为国家基本教育制度，是国家人才选拔培养的关键环节，具有鲜明的政治属性、人民属性、战略属性。教育部教育考试院始终牢记“为党育人、为国选才”的初心使命，深入学习贯彻全国教育大会精神，紧紧锚定教育强国建设目标，围绕教育考试“立德树人、服务选才、引导教学”功能，进一步深化教育考试改革，落实立德树人根本任务，服务国家人才选拔，维护考试公...
2024-12-06功以才成，业由才广。党的十八大以来，习近平总书记围绕人才工作发表一系列重要论述，立意高远、内涵丰富、思想深刻，为做好新时代人才工作提供了根本遵循和行动指南。面对严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，必须坚持党对人才工作的全面领导，深刻认识人才引领发展的战略地位，把深化人才发展体制机制改革、全方位培养用好人才、优化人才发展环境摆在更加突出位置，提高做好人才工作的政治自觉、思想自觉、...
2024-12-052024年3月28日，在教育部召开的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，青海省被列为国家中小学智慧教育平台全域应用试点地区。以国家平台全域应用试点为契机，青海全省1400余所中小学校、6.7万余名教师、89万余名学生充分借助国家平台，多措并举扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、区域、校际差距，通过数字化助力扩优提质，更大规模开展应用示范，放大国家平台的服务倍增效能。服务民族地区基础...
2024-12-04强国必先强教，强教必先强师。习近平总书记强调，“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍”。从“四有”好老师的要求到教育家精神的提出，再到“实施教育家精神铸魂强师行动”，体现了习近平总书记对新时代师资队伍建设的殷切期望。中国特有的教育家精神以马克思主义理论为思想精髓、以中国共产党人精神谱系为血脉赓续、以中华传统师道文化为历史渊源、以中国...
2024-12-03推进中国式现代化，科技要打头阵。科技创新是必由之路。近日，习近平总书记在湖北考察期间，到武汉产业创新发展研究院考察，观看科技创新供应链平台成功案例展示和科技创新成果，了解推进科技创新的举措，同科研人员和企业负责人深入探讨交流。习近平总书记强调，广大科技工作者和企业家要增强自信、志存高远、协同发力，在提升创新体系整体效能、建设现代化产业体系中不断建功立业。科学研究特别是基础研究不是一朝一夕就能完...
2024-12-02今年9月10日是我国第四十个教师节。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，以深邃的思想内涵和宏阔的战略视野，科学回答了为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大问题，为建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循。我们要深刻领悟建设教育强国的重大意义，认真落实教育强国建设的战略任务和重大举措，加快建设中国特色世界一流大学和优势学科，以实际行动有力书写教育强国建设的新时...
2024-12-01哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业中具有不可替代的地位。党的二十届三中全会提出：“创新马克思主义理论研究和建设工程，实施哲学社会科学创新工程，构建中国哲学社会科学自主知识体系。”新时代新征程，我们要深刻领悟构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要意义并在实践中积极探索，全面激发中国哲学社会科学的强大生机活力，使之真正屹立于世界学术之林。...
2024-11-30《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）强调“大观念教学”的重要性，要求超越对知识点的简单记忆，通过整合和提炼零散的概念，形成有意义的学习模式，构建起对学科的连贯理解和整体理解。为促进新课标落地课堂并发挥“大观念教学”理念在英语课程建设和日常教学中的引领作用，助力高中英语教师专业发展，广东广雅中学英语学科组与澳门大学研究人员组成项目组，构建起集互动交流、资源共享、教...
2024-11-29