（通讯员 戴国 刘珂 记者 罗布）近日，由中国教育学会生物学教学专业委员会主办、我院承办的第十七届全国高等师范院校生物学课程与教学论专业学术研讨会以线上形式举行。副校长刘子兰出席会议，我院执行院长彭贤锦主持开幕式。
刘子兰简要介绍了学校、生命科学学院生物学课程与教学论学位点的基本情况和近年来取得的成绩，并对各位与会嘉宾表示热烈欢迎。他指出，习近平总书记在党的二十大报告中强调的“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，为办好人民满意的教育指明了方向，也为新时代师范教育发展提供了根本遵循。他表示，在此背景下举行的全国高等师范院校生物学课程与教学论学术研讨会，与会专家、老师共同探讨生物学课程及其教学的发展与改革问题，交流教育教学成果，一定能推进生物学教师教育与基础教育的发展，推动师范教育改革不断深入。
中国教育学会生物学教学专业委员会理事长、北京师范大学刘恩山教授代表中国教育学会生物学教学专业委员会致辞，他介绍了本次研讨会的筹备情况，希望与会代表围绕生物学课程的建设、课堂教学、学业评价和生物学教师专业发展等方面展开交流，并对本次会议的筹备和组织工作表示衷心感谢。
中国教育学会生物学教学专业委员会副理事长、华中师范大学崔鸿教授，北京师范大学王健教授和刘一萌博士生，首都师范大学张颖之副教授，北京师范大学李诺博士等学者结合自己最新的研究成果，分别以“义务教育科学课程标准的主要变化”“探究式学习与科学学习自我效能感间的中介效应—基于PISA 2015的实证研究”“基于社会性科学议题的论证教学—以动物福利为例”“对教师专业发展模式中的‘持续时长’的再思考：一种科学教师培训模型的设计”为题进行了报告，并与线上参会师生进行了深入的交流，中国教育学会生物学教学专业委员会副秘书长、南京师范大学解凯彬教授主持大会报告。
研讨会分四个分会场，来自各高校的24位老师和研究生进行了线上分享，与会代表围绕生物学课程及其教学的发展与改革问题，交流了教育教学成果。
据悉，本次学术研讨会开幕式及大会报告采取直播形式，四个分论坛采取腾讯会议形式进行，累计观看人数2万余人次，参与讨论近2000人次。与会代表纷纷表示，此次研讨会报告水平高，线上会议效果好，对于推进生物学教师教育与基础教育改革的发展有重要意义。
生科院班子成员、生物学课程与教学论学位点校内外导师团队和研究生、生物科学师范专业学生参加研讨会。
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