丁道群，男，1971年生，湖南省南县人。金宝搏官方188心理学系教授，博士生导师，金宝搏官方188教育科学学院副院长，湖南省普通高校学科带头人（2014）、湖南省新世纪121人才工程第三层次人选（2011）、湖南省普通高校青年骨干教师（2007）。1997年获金宝搏官方188普通心理学硕士学位，2003年获南京师范大学基础心理学博士学位，2009-2010年美国Middle Tennessee State University公派访问学者。现兼任中国心理学会人格心理学专业委员会委员、网络心理学专业委员会委员，中国社会心理学会理事，湖南省心理学会副理事长，湖南省社会心理学会副理事长。《心理学探新》编委（2021-2024）。

一、主要著作（教材）

1、丁道群.网络空间的心理与行为研究.湖南人民出版社, 2009.

2、丁道群（参著）.心理学史, 华东师范大学出版社，2021.

3、丁道群（主审）.小学生心理健康与辅导. 金宝搏官方188出版社, 2021.

4、丁道群（编委）.心理健康教育.湖南科技出版社,2021.

5、丁道群（主编）.心理健康教育（小学低、中、高年级共三册）.湖南人民出版社, 2013.

6、丁道群（第二主编）.大学生心理健康教程.湖南科技出版社, 2009.

7、丁道群（第一主编）.社会心理学.湖南教育出版社, 2006.

8、丁道群（副主编）.心理学—成长中的教师与学生.湖南教育出版社, 2006.

9、丁道群（参著）.中外心理学比较思想史（第三卷）.上海教育出版社, 2009.

二、主要学术论文（*为通讯作者）

1、Lai, J.,Ding, D.*,Chen, X.,Li, S.Can Sexual Appeal, Beauty or Virtue Increase the Opportunity for a Woman to be Selected as a Spouse? The Mediating Role of Human Uniqueness.Frontiers in Psychology，2021.12(9) .

2、Li, S.,Ding, D.,*Lai, J., Zhang, X., Wu, Z., & Liu, C. (2020). The characteristics of moral judgment of psychopaths: The mediating effect of the deontological tendency.Psychology Research and Behavior Management,13, 257–266.

3、Zhang, X., Wu, Z., Li, S., Lai, J., Han, M., Chen, X., Liu, C., &Ding, D.*(2020). Why people with high alexithymia make more utilitarian judgements: The role of empathic concern and deontological inclinations.Experimental Psychology.

4、Ding, D.,Chen, Y., Lai, J., Chen, X., Han, M., & Zhang, X., (2020). Belief bias effect in old adults: Roles of working memory and need for cognition.Frontiers in Psychology,10, 2940.

5、Zhang, X., Guo, Q., Zhang, Y., Lou, L., &Ding, D.*(2015). Different timing features in brain processing of core and moral disgust pictures: An event-related potentials study.PLoS ONE,10(5): e0128531.

6、Yan, Z., &Ding, D.*(2009). To wash your body or purify your soul: Physical cleansing would strengthen the sense of high moral character.Psychology, 11.

7、Ding, D.*& Jiang, S. (2011) The effect of animation presentation strategies on the achievement of multimedia learning. IEEE international symposium on IT in medicine and education, 12.

8、黎晓丹,丁道群^*,叶浩生. (2019).身体姿势启动的内隐权力感对公平决策的影响.心理学报,51(1), 106–116.

9、 张湘一,邓磊,喻寒兵,陈锡友,丁道群*.得失不对称：跨期选择中自我-他人决策差异.心理科学，2021，44（3）：667-673.

10、丁道群,韩心怡,吴志辉,易靓靓,邹盛奇,张湘一.社会阶层对自我关注的影响：社会排斥与自我效能感的链式中介作用.中国临床心理学杂志,2021,29(5), 991–995.

11、王小凤,燕良轼,丁道群,李梅,吴喜妹. SC-IAT范式下中学生良心的内隐性.心理学探新,2021, 41(01), 83-90.

12、李锐,彭俊,丁道群.新型冠状病毒肺炎疫情期间深圳市某高校艺术类大学生应对方式与焦虑的关系.医学与社会, 2021, 34(11), 87-92.

13、丁道群,郭程,尹霖,来棘. (2018).不同注意资源条件下厌恶与恐惧情绪的记忆增强效应.中国临床心理学杂志,26(5), 835–840.

14、丁道群,来棘.(2018).内、外群体关系影响个体对核心厌恶刺激的行为反应倾向.中国临床心理学杂志,26(3), 441–444.

15、黎晓丹,叶浩生,丁道群^*. (2018).通过身体动作理解人与环境:具身的社会认知.心理学探新,38(1), 20–24.

16、黎晓丹,丁道群^*. (2017).具身模拟的认知神经机制.中国临床心理学杂志,25(5), 835–838.

17、曾祥星,丁道群^*. (2017).风险寻求中的图形表征效应.心理科学,40(5), 1061–1067.

18、丁道群,来棘,黎晓丹,张湘一. (2017).择偶动机影响间接攻击行为：基于女性群体的研究.中国临床心理学杂志,25(3),417–421.

19、丁道群,张湘一,陈锡友. (2016).不同注意资源水平上核心厌恶和道德厌恶刺激加工分离效应的ERPs研究.心理科学,39(2), 265–271.

20、颜志雄,燕良轼,范伟,丁道群^*,邹霞. (2014).身体清洁启动后道德纯洁词加工的时间特征:来自ERPs的证据.心理与行为研究,12(5), 609–615.

21、丁道群,张湘一,李彬,陈锡友. (2014).低自尊个体的注意偏向特征：呈现方位和刺激材料的影响.中国临床心理学杂志,22(2), 228–231.

22、谭千保,汪群,丁道群^*. (2014).具身框架下的自我研究.心理学探新,34(2), 106–110.

23、燕良轼,颜志雄,丁道群^*,邹霞,范伟. (2014).道德厌恶启动后身体清洁词加工的时间特征：来自ERPs的证据.中国临床心理学杂志,22(1),32–37.

24、丁道群,张湘一. (2013).情绪作为道德判断的“催化剂”：道德判断中的评价倾向与特异性效应.心理学探新,33(6), 489–493.

25、丁道群,蒋珊珊. (2011).湖南地区高校免费师范生的教师职业认同感调查研究.教师教育研究,23(5),60–65.

26、丁道群,李国红. (2011).如何有效提高小学生的阅读效果—基于图片呈现方式的研究与启示.课程教材教法,31(6), 39–42.

三、主持课题

1、基于进化心理学视角的贫困认知根源及精准扶贫心理策略研究.国家社会科学基金一般项目(19BSH127)

2、道德起源的进化假设：基于厌恶情绪的实验证据.国家社会科学基金一般项目（11BSH046）

3、材料呈现方式对老年人多媒体学习效果的影响研究.教育部留学回国人员科研启动基金(2013179201)

4、残疾人就业心理双向服务模式的构建研究.中国残联科学研究项目（2012&ZC008）

5、人格特质、网络暴力游戏对青少年攻击性认知偏向的影响研究.全国教科规划教育部青年专项（EBA090436）

6、权力概念与中央-边缘空间的具身隐喻效应研究.湖南省社会科学基金（17YBA278）

7、互联网+背景下的社区心理健康服务模式构建研究.湖南省社科成果评审委项目（XSP18YBZ010）

8、厌恶刺激的认知加工特征：基于不同注意资源条件的ERP研究.湖南省自然科学基金（14JJ4027）

9、应用心理硕士专业学位研究生培养模式的研究与实践.湖南省研究生教改项目（JG2012B014）

四、主要获奖

　1、“一体两翼三平台”：应用心理硕士专业学位研究生培养模式的研究与实践.第十二届湖南省高等教育教学成果三等奖（2019）

2、网络空间的心理与行为研究.湖南省第十一届哲学社科科学优秀成果三等奖（2012）

3、金宝搏官方188第四届“十佳青年教工”（2015）

4、湖南师大首届“孙梅凤学生最喜爱的青年教师奖”（2014）

　5、金宝搏官方188张德秀教育科学研究奖（2006、2009）

五、招生及研究方向

在心理学专业招收博士研究生，研究方向为人格与社会心理学。

在教育博士专业学位点招收博士研究生，研究方向为学生发展与教育。

在心理学专业招收学术型硕士研究生，研究方向为社会心理学。

在应用心理硕士学位点招收专业学位硕士研究生，研究方向为社会心理学应用。