教育部办公厅近日发布《关于在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育的通知》，要求在思政课教学中充分利用媒体资源、创新方式方法，组织上好网络大课。新时代条件下，应运用新媒体多维、动态、丰富、灵活等特点，引导高校学生将个人理想与国家、民族命运紧密结合，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，开创高校德育工作新局面。

——强化新媒体意识，树立德育工作新思路。

高校学生是网络新媒体使用的主力军，其学习、生活、思维方式等都受到新媒体信息传播的影响。因此，高校德育工作应注重“以学生为本”，强化新媒体意识，深刻领悟把握新媒体特点，树立德育工作新思路。

秉持开放创新思维。新媒体普及对高校德育工作提出了新要求，高校应秉持开放创新姿态，努力学习新媒体传播内容、传播形式、传播特点等，借助新媒体与学生互动，开创新媒体与传统媒体融合视域下德育工作新篇章。

稳固理想信念。信息爆炸时代，引导能力至关重要。高校德育工作者是学生的引导者，须担当起重要引导作用，这就要求他们一方面要树立正确的理想信念，另一方面要努力用好新媒体，使自己传播的信息易于被学生接受，进而帮助学生树立正确的价值观念。

提升网络服务意识。德育工作的本质是培养学生、服务学生，新媒体时代要求德育工作者不断提升网络服务意识、服务水平，在增强自身媒介素养的同时，应在网络中给予学生更多独立空间思考，促进学生在自我提升中认知道德品质的重要性，并和学生建立平等友好关系。

——强化新媒体平台，构筑德育工作新阵地。

新媒体时代，传播的主客体、内容以及形式都发生了显著变化，微信、抖音、QQ、微博等新媒体平台已成为高校学生获取生活、学习等信息的重要平台，这就要求高校德育工作的展开必须紧跟新媒体平台，占据德育工作新阵地。

积极运用新媒体。高校开展德育工作应牢牢把握舆论引导、加强思想引领，在继续利用报刊、图书、讲座论坛、广播电台等传统渠道的同时，更要积极充分利用数字报刊、移动电视、手机媒体等学生常用的新媒体平台。推动日常工作、管理服务等向新媒体拓展，充分发挥新媒体传播速度快、覆盖面广的优势，确保德育工作的及时性和有效性。

打造校园主流媒体。校园主流媒体代表着校方发声，高校应重点打造一批具有影响力、权威性的校园主流媒体，不断完善校园网站建设，做大做好官微、官博、官方抖音号等新媒体，为强化德育工作提供多元坚实平台。

营建特色网络品牌。高校应结合德育工作特点，积极开发适合学生的网络文化项目、探索营建学生喜闻乐见的网络品牌，比如开展文化创意、数字出版、动漫游戏等文化活动，吸引学生关注、参与、互动，充分彰显新媒体文化的正能量。

——强化新媒体传播，建立德育工作新机制。

着力发挥新媒体积极作用、构建新传播体系，是推进新时代高校德育工作的重要保障。

促进传统媒体与新媒体深度融合。高校德育工作必须强化互联网思维，坚持传统媒体与新兴媒体有机统一、融合发展，大胆运用新技术、新形式、新传播方式，推动传统媒体在内容、形式、管理等方面与新媒体深度衔接，形成高效严密的传播体系。

加强新媒体人才队伍培养。推动德育工作发展，关键在人，应着力建设适应新媒体发展的德育工作人才队伍。一方面，高校应加强德育工作者新媒体技术应用培训力度，提高其新媒体技术使用、管理等能力；另一方面，应大力发掘、培养具有媒体素养的专业人才，鼓励其不断提升业务能力、争做岗位标兵。

完善新媒体信息监管。新媒体生产出来的信息良莠不齐,易对学生思想、价值观等产生一定影响。为此，高校应完善新媒体信息监管，建立实时、动态监管模式，牢牢把握正确政治方向，坚持正确舆论导向，不断优化新媒体传播内容，健全针对不同媒体的评价及监管机制，管控好信息源头，建设良好新媒体环境，营造风清气正的德育空间。

（作者分别系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心金宝搏官方188基地特约研究员）

原文链接：https://hnrb.voc.com.cn/hnrb_epaper/html/2021-05/27/content_1520444.htm?div=-1