每一个孩子，最早的对于职业的规划梦想，很多都是“我长大想要成为一名老师！”很幸运的是，这个梦，我一做就快三十年，而如今，三尺讲台，也站了第六个年头。这一切的源头，除了最初的真心，应该就是“未来教育家”比赛了吧。
2007年秋天，我非常荣幸的成为了金宝搏官方188外国语学院学院英语专业的一名大一新生。伴随着是对语言学习最初的喜爱和对教师行业的向往，进入到了这个大集体。
但一开始，我并不是“学霸”，反而是个“活动达人”。对校内院内各种比赛，各种和我自己专业好像并不是特别相关的东西，反而更感兴趣。大一的下学期，2008年初我有幸进入了师大新闻网做学生助理，第一个参与的报道，就是“未来教育家”。2008年春天，大概就是这个时候，五舍广场上的宣传墙上，贴着“第20届未来教育家”的海报，我一手拎着相机，一手拿着采访本，看着海报，心里默默感叹：哇！20年！比我年纪还要大的比赛！心里油然升起憧憬。随后，跟着师兄去看复赛现场（当时不知道，这已经是最后筛选出来的40人了），更是心生羡慕。各院的学姐学长，站在讲台讲得自信大方又慷慨激昂，我拿着小采访本一边记，一边想着，如果有一天，我也能站在这里讲课，那一定很棒吧？
当时的我没有想到，大三，20岁的我经历笔试、论文、复赛半决赛最后成为外国语学院最后的三位决赛选手，站上了22届未来教育家最后决赛的讲台。
2010年的三月，还有些寒意，木兰路的花开得很好，那是我第一次参加院内的未来教育家笔试比赛，院内筛选十人，我是第十人，对自己笑笑，可能是运气吧。
四月，未来教育家培训，当时来了很多教授来给我们上课，结课论文，筛选前一百人，我是四十多名。
这个时候才幡然醒悟，我应该更加努力才对！
最后的说课部分，我对着镜子一遍又一遍的练习，让当时的男友现在的孩子他爹帮我不停挑错改错，到最后拿到未来教育家的称号，特别激动，嗯，这一切，都是值得的。
这一切都是值得的，不仅是这个比赛是我自己对我自己的肯定，也是最后说服我的父母，不回到他们系统内部成为又一个接班的子弟的谈判筹码。当我的父母发现，我可以在我自己喜爱的领域，做自己喜爱的事并且可以做得很好的时候，他们为什么还要阻拦我呢？而这个时候我更想和学弟学妹分享的便是这个“初心”。只要你愿意，只要你想，为什么不能在你喜欢的岗位上做好呢？
于是我终于说服了他们，在本科毕业后继续出国留学学习教育学，如今，一直没有离开过自己心爱的讲台。
现在，作为湖南师大附中国际部的老师，新一轮的申请季也马上开始，这似乎是一次对孩子对家长堪比高考一样的考试。然而我听到的大部分孩子或者家长都是来问我：“老师，我填哪一个专业好找工作？哪个行业稳定/高薪？”而很少有人来问我：“老师，我特别喜欢某某行业，我查了几个教授的方向，你可以给我分析分析利弊吗？”
多数时候，基于职业的要求，我其实会帮着去给他们去分析他们的想填的专业和学校，就业环境，或者专业前景。但是其实我多希望可以看到，他们能选择自己“真正的喜爱”而不是“父母/社会的喜爱”。这种选择也许是一条不寻常的路，甚至是一条比较艰辛的路。但是还是那句话，如果不试一试，你怎么知道自己不可以在喜欢的合适的领域做出成绩呢？
对于亲爱的学弟学妹，我想和你们说，工作占据除了我们睡觉时间之外的一大半时间。当然这件事的主要的任务是可以“养家糊口”。可是如果是一件仅仅能“养家糊口”却做起来没激情没兴趣的工作，不知道你的日子会不会无聊很多。时代的进步，让我们找伴侣已经不用“父母之命”了，那同样占据自己生命三分之一时间的事业，为什么还要听“听他人之言”呢？选择自己真正感兴趣的，喜爱的，应该每天都会更开心吧。这时候，就算有人不解，你们也能自嘲地撇撇嘴说，这是我自己选择的生活。就算不是你们想看到的我，但是我为自己的选择不后悔且自豪。
人生在世，就算再长寿的老人，也就百年而已。所以在我看来，生命的意义从来不在于程长度，而在于广度和经历。每个人都有选择自己生活的权利，愿你能一直有勇气，不顾世人的眼光，选择自己要的生活。
对我而言，三尺讲台，教书育人，就是我的生活。
（作者系师大郑雨凡，2007级外国语学院英语专业，现工作于金宝搏官方188附属中学国际课程中心英语教师，第22届未来教育家参与者。）